四位朗读者
同诵一首诗，
书香班级没有放之四海而皆准模式。希望我们小水滴中队的小水滴们，先做读书人??手不释卷，乐此不疲，从而将读书的种苗播种在班级，在家庭，在我们每个人心中。如此，根深蒂固，才能枝繁叶茂！
就仿佛??
是一群小鱼，
一班人同时沉浸于一个美好事物，
同读一本书……
年段共读书目之四： 《想赢的男孩》
??四年4班读书之旅年度总结
作者：杰里?斯皮内利
教师寄语
每晚阅读半小时
撰稿：林秋红
留下阅读的脚印
我们精心制作精心制作好书推荐卡、“问题卡”，书写所思所想，养成“不动笔墨不读书”的习惯。
我们定期开展读书交流会，分享读书心得或是好段佳篇。
推荐理由：
做完功课的夜晚，我们都会抽出半个小时，捧起一本喜爱的书，选择舒适的姿态 ，沉浸在书中的情节之中，在知识的海洋里畅游。
审稿：刘美玲
在持之以恒的阅读中，我们不仅受到了心灵洗涤，更吸收了许多精神养料，运用在习作中，妙笔生花。
杨诺萱 陈艾妮 陈艾琪 李宛真
“坦然失败，笑对人生-”是他的人生信念。这同样也是给予读者们无声却又生动的人生启迪。
午休时分，我们坐在教室安静阅读，倾听书本内在的声音，倾听自己内心的成长。
通过持之以恒的阅读，我们早已“习惯成自然”。在日积月累之中，丰厚底蕴、形成语感，让读书和呼吸一样自然。
一同畅游大海那般美妙！
《想赢的男孩》描述的是一个一心想着赢，却总是不得不面对失败的男孩子辛可夫。他尽管活得努力而有干劲，但是总是遭遇失败??不佳的课堂表现、极差的踢球技术、难看的书写水平……从表面上看，我们会第一印象将他归类为差生的行列。通常情况下，这样的孩子往往会被周边的人们排斥而缺乏自信。但是书中的小男孩却有着更为独特的让人感叹的精神正能量??他不怕输！尽管他一再跌倒，一再失败，一再被他人看不起，我们却总是可以在不经意间发现他不服输的个性色彩。
清晨，我们一起读诗、诵词、品文……我们跨越时空，和睿智且高尚的人对话。
同听一首歌，
成果展示，心随书动
持之以恒，日有所诵